Cronograma de Actividades del Trimestre

Semana	Fechas	Actividades que realizó el grupo	Responsables	Observaciones
1	6/2/2017	Investigación: Resolución 2593. Lineamientos de evaluación del desempeño estudiantil en los PNF. Gaceta Oficial 39839. Criterios para la evaluacion de proyectos. Artículos: 15, 16, 17, 18, 19, 20, 28.	Integrantes del equipo y tutor académico	Realizado con éxito.
	8/2/2017	Discusión y publicación del blog con la investigación anterior. Asignación de investigación: El PST como núcleo central de formación y características.	Integrantes del equipo y tutor académico	Realizado con éxito.
	10/2/2017	Publicación del blog con la investigación anterior. Asignación de las catorce definiciones relacionadas con la tecnología	Integrantes del equipo y tutor académico.	Realizado con éxito.
2	13/2/2017	Investigación documental acerca del Proyecto Canaima Educativo, términos relacionados y metodología de la investigacíon (tipos de investigación, métodos y técnicas)	Integrantes del equipo y tutor académico.	Realizado con éxito.
	15/2/2017	Publicación del blog con las catorce definiciones y lo relacionado con metodología de la investigación. Asignación de los tutores y escuela. Entrega de planillas y firma a los tutores.	Todos los integrantes del equipo y tutores del proyecto.	Realizado con éxito.
	17/2/2017	Investigación en el cuaderno acerca de metodología de la investigación (tipos de investigación, técnicas e instrumentos)	Integrantes del equipo y tutor académico.	Realizado con éxito.
3	21/2/2017	Entrega de la propuesta a la escuela y posterior publicación en el blog.	Todos los integrantes del equipo. Directora del plantel.	Realizado con éxito.
	22/2/2017	Inicio de la unidad I	Integrantes del equipo y tutor académico	Realizado con éxito.
	23/2/2017	Realización del abordaje a la institución y posterior publicación del blog.	Integrantes del equipo y tutores del proyecto.	Realizado con éxito.
	24/2/2017	Elaboración del título tentativo del proyecto.	Integrantes del equipo y tutor académico	Realizado con éxito.
4	6/3/2017	Continuación de la unidad I. Asignación del levantamiento de la información.	Integrantes del equipo y tutor académico	Realizado con éxito.
	7/3/2017	Ejecución del levantamiento de la información y posterior publicación en el blog.	Integrantes del equipo y tutor institucional.	Realizado con éxito.
	8/3/2017	Taller de diagnóstico participativo en el cuaderno y posterior publicación en el blog.	Integrantes del equipo y tutor  académico.	Realizado con éxito.
	10/3/2017	Exposición del abordaje	Integrantes del equipo y tutor  académico.	Realizado con éxito.
5	13/3/2017	Taller de diagnóstico participativo.	Integrantes del equipo y tutor  académico.	Realizado con éxito.
	14/3/2017	Visita a Bolívar Visión, dos emisoras de radio y el diario el Expreso.	Integrantes del equipo y tutor  académico y representantes de los medios de comunicación.	Realizado con éxito.
	15/3/2017	Copiado del cuestionario de diagnóstico participativo en el cuaderno para aplicarlo en la escuela.	Integrantes del equipo y tutor académico.	Realizado con éxito.
	17/3/2017	Ejecución del diagnóstico participativo en la institución.	Integrantes del equipo, tutor institucional, padres, representantes y asistentes de la comunidad.	Realizado con éxito.
6	20/3/2017	Análisis y socialización del diagnóstico participativo.	Integrantes del equipo y tutor académico.	Realizado con éxito.
	22/3/2017	Continuación del análisis y socialización del diagnóstico participativo.	Integrantes del equipo y tutor académico.	Realizado con éxito.
	23/3/2017	Publicación de la unidad II en el blog	Integrantes del equipo.	Realizado con éxito.
	24/3/2017	Asignación de investigación acerca de el enfoque del marco lógico, árbol de problemas y posterior publicacion en el blog.	Integrantes del equipo y tutor académico.	Realizado con éxito.
7	27/3/2017	Continuación con el enfoque del marco lógico. Matriz FODA. Publicación en el blog.	Integrantes del equipo y tutor académico.	Realizado con éxito.
	29/3/2017	Aplicación del enfoque del marco lógico al proyecto Canaima Educativo. Árbol de problemas del caso en estudio.	Integrantes del equipo y tutor académico.	Realizado con éxito.
	31/3/2017	Realización de árboles de problemas de casos varios. Envío de diapositivas y datos actualizados del proyecto al tutor técnico. Publicación de los árboles de problemas de los casos y la reseña hiostórica.	Integrantes del equipo y tutor académico.	Realizado con éxito.
8	3/4/2017	Inicio de la unidad III: Definición  del problema. Investigación y taller.	Integrantes del equipo y tutor académico.	Realizado con éxito.
	5/4/2017	Determinación de causas, efectos y consecuencias. Elaboración de árboles de problemas. Llenado de cuestionario acerca de los datos de la institución. Publicación de la información anterior en el blog.	Integrantes del equipo y tutor académico.	Realizado con éxito.
	7/4/2017	Realización de árbol de problema. Publicación en el blog.	Integrantes del equipo y tutor académico.	Realizado con éxito.
9	17/4/2017	Asignación de actividades de validación y visitas de instituciones públicas e investigación aceca de la ley de infogobierno, el decreto 3390 y el software libre. Publicación de la investigación en el blog.	Integrantes del equipo y tutor académico.	Realizado con éxito.
	18/4/2017	Realización de la validación del problema en la institución.	Integrantes del equipo y tutor institucional.	Realizado con éxito.
	20/4/2017	Visita a la alcaldía de Heres en el área de informática y telemática.	Integrantes del equipo y tutor y representantes de la institución pública visitada.	Realizado con éxito.
	21/4/2017	Taller en el cuaderno acerca de la ley de infogobierno y software libre. Publicación de la validación, taller e inventario de la visita a la institución pública. Publicación en el blog. Asignación del cronograma de actividades realizadas durante el trimestre. Investigación acera del diagrama de Gantt.	Integrantes del equipo y tutor académico.	Realizado con éxito.
10	24/4/2017	Clase introductoria acerca del diagrama de Gantt	Integrantes del equipo y tutor académico.	Realizado con éxito.
	26/4/2017	Revisión del cronograma de actividades.	Integrantes del equipo y tutor académico.	Realizado con éxito.
	28/4/2017	Realización del diagrama de Gantt.	Integrantes del equipo y tutor académico.	Realizado con éxito.

Diagrama de Gantt

      Un diagrama de Gantt es la representación gráfica del tiempo que dedicamos a cada una de las tareas en un proyecto concreto, siendo especialmente útil para mostrar la relación que existe entre el tiempo dedicado a una tarea y la carga de trabajo que supone. Una de sus limitaciones es que no muestra la relación de dependencia que pueda existir entre grupos de tareas. Los diagramas de Gantt fueron ideados por Henry L. Gantt en 1917 (un año antes de la creación del método de aprendizaje por proyectos) con la intención de ofrecer un método óptimo para visualizar la situación de un proyecto.

    En 1896, Karol Adamiecki inventó un nuevo medio de procesos interdependientes que se presentan con el fin de mejorar la visibilidad de los programas de producción. En 1931 se publicó un artículo conocido más ampliamente para describir su diagrama, que llamó la harmonogram o harmonograf. Adamiecki, sin embargo, publicó sus obras en polaco y ruso, idiomas poco conocidos en el mundo de habla inglesa. En ese momento, un método similar se había popularizado en occidente por Henry Gantt (que había publicado artículos sobre el mismo en 1910 y 1915). Con modificaciones menores, la carta de Adamiecki está ahora más comúnmente conocida en Inglés como el diagrama de Gantt. Dada la posición de cada tarea a lo largo del tiempo hace que se puedan identificar las relaciones e interdependencias. Henry Laurence Gantt quien, entre 1910 y 1915, modificó y popularizó este tipo de diagrama en occidente.

Por esta razón, para la planificación del desarrollo de proyectos complejos (superiores a 25 actividades) se requiere además el uso de técnicas basadas en redes de precedencia como CPM o los diagramas PERT. Estas redes relacionan las actividades de manera que se puede visualizar el camino crítico del proyecto y permiten reflejar una escala de tiempos para facilitar la asignación de recursos y la determinación del presupuesto. El diagrama de Gantt, sin embargo, resulta útil para la relación entre tiempo y carga de trabajo.

En gestión de proyectos, el diagrama de Gantt muestra el origen y el final de las diferentes unidades mínimas de trabajo y los grupos de tareas (llamados summary elements en la imagen) o las dependencias entre unidades mínimas de trabajo (no mostradas en la imagen).

Desde su introducción los diagramas de Gantt se han convertido en una herramienta básica en la gestión de proyectos de todo tipo, con la finalidad de representar las diferentes fases, tareas y actividades programadas como parte de un proyecto o para mostrar una línea de tiempo en las diferentes actividades haciendo el método más eficiente.

Básicamente el diagrama está compuesto por un eje vertical donde se establecen las actividades que constituyen el trabajo que se va a ejecutar, y un eje horizontal que muestra en un calendario la duración de cada una de ellas.

   Debido a la relativa facilidad de lectura de los diagramas de Gantt, esta herramienta es utilizada por casi todos los directores de proyecto en diversos sectores. El diagrama de Gantt permite al director de proyecto realizar una representación gráfica del progreso de la misión. También es un buen medio de comunicación entre las diversas personas involucradas en el proyecto. 

Este tipo de modelo es particularmente fácil de implementar con una simple hoja de cálculo, aunque existen herramientas especializadas, la más conocida es Microsoft Project. También hay programas similares y gratuitos. 

Taller de la Unidad III

1)  Ámbito de aplicación de la ley de Infogobierno

   

     Artículo 2. Están sometidos a la aplicación de la presente Ley:

1. Los órganos y entes que ejercen el Poder Publico Nacional.

2. Los órganos y entes que ejercen el Poder Publico Estadal.

3. Los órganos y entes que ejercen el Poder Publico en los Distritos Metropolitanos.

4. Los órganos y entes que ejercen el Poder Publico Municipal y en las demás entidades locales previstas en la Ley Orgánica del Poder Publico Municipal.

5. Los órganos y entes que ejercen el Poder Publico en las Dependencias Federales.

6. Los Institutos Públicos Nacionales, Estadales, de los Distritos Metropolitanos y Municipales.

7. El Banco Central de Venezuela.

8. Las Universidades Publicas, así como cualquier otra institución del Sector Universitario de Naturaleza Publica.

9. Las demás personas Derechos Públicos, Nacionales, Estadales, Distritales y Municipales.

10. Las sociedades de cualquier naturaleza, las funciones, Empresas, Asociaciones Civiles y demás creados con fondos públicos o dirigidos por las personas a las que se refiere este articulo, en los que ellos designen sus autoridades, o cuando los aportes presupuestarios o contribuciones en un ejercicio efectuados pos las personas referidos en el presente articulo representen el 50% o mas de su presupuesto.

11. Las organizaciones y expresiones organizativos de Poder Publico.

12. Las personas naturales o jurídicos, en cuanto les sea aplicable,en los términos establecidos en esta ley.

13. Los demás que establezca la ley.

2)  Software Libre

   Programa de computación en cuya licencia el autor o desarrollador garantiza al usuario el acceso al código fuente y los autoriza a usar el programa en cualquier propósito, copiarlo, modificarlo y redistribuirlo con o sin modificaciones, preservando en todo caso el derecho moral al reconocimiento de autoria.

3)  4 Libertades

  Libertad 0:  La libertad de ejecutar el programa como se desea, con cualquier propósito.

  Libertad 1: La libertad de estudiar como funciona el programa, y cambiarlo para que haga lo que usted quiera. El acceso al código fuente en una condición necesaria para ello.

  

  Libertad 2: La libertad de redistribuir copiar para ayudar a su prójimo.

 Libertad 3: Mejorar el programa, y liberar las mejoras al publico. Este le permite ofreces a toda la comunidad la oportunidad de beneficiar de las modificaciones. El acceso al código fuente es una condición necesaria para ello. 

 4) Criptografia 

 Rama inicial de la matemática y en la actualidad de la informática, que hace uso de métodos y técnicos con el objeto principal de hacer ilegible, cifrar y proteger un mensaje o archivo por medio de un algoritmo, usando una o mas claves.

Software Libre

 
    Es el software que respeta la libertad de los usuarios y la comunidad. A grandes rasgos, significa que los usuarios tienen la libertad de ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar y mejorar el software. Es decir, el «software libre» es una cuestión de libertad, no de precio. Un programa es software libre si los usuarios tienen las cuatro libertades esenciales: 

La libertad de ejecutar el programa como se desea, con cualquier propósito (libertad 0). 

La libertad de estudiar cómo funciona el programa, y cambiarlo para que haga lo que usted quiera (libertad 1). El acceso al código fuente es una condición necesaria para ello. 

La libertad de redistribuir copias para ayudar a su prójimo (libertad 2). 

Mejorar el programa, y liberar las mejoras al público (libertad 3). Esto le permite ofrecer a toda la comunidad la oportunidad de beneficiarse de las modificaciones. El acceso al código fuente es una condición necesaria para ello. 

Un programa es software libre si otorga a los usuarios todas estas libertades de manera adecuada. De lo contrario no es libre. Existen diversos esquemas de distribución que no son libres, y si bien podemos distinguirlos en base a cuánto les falta para llegar a ser libres, nosotros los consideramos contrarios a la ética a todos por igual. 

El software libre suele estar disponible gratuitamente, o al precio de coste de la distribución a través de otros medios; sin embargo, no es obligatorio que sea así, por lo tanto, no hay que asociar «software libre» a «software gratuito» (denominado usualmente freeware), ya que, conservando su carácter de libre, puede ser distribuido comercialmente. Análogamente, el software gratis o gratuito incluye en ocasiones el código fuente; no obstante, este tipo de software no es «libre» en el mismo sentido que el software libre, a menos que se garanticen los derechos de modificación y redistribución de dichas versiones modificadas del programa. 

Tampoco debe confundirse software libre con «software de dominio público». Éste último es aquel que no requiere de licencia, pues sus derechos de explotación son para toda la humanidad, porque pertenece a todos por igual. Cualquiera puede hacer uso de él, consignando su autoría original. Este software sería aquel cuyo autor lo dona a la humanidad o cuyos derechos de autor han expirado. Si un autor condiciona su uso bajo una licencia, por muy débil que sea, ya no es del dominio público.